A escola municipal Meridional recebeu no sábado, dia 7, os
alunos e professores da Faculdade de Direito de Conselheiro Lafaiete (FDCL).
Várias atividades foram realizadas dentro do projeto Respeito nas Escolas, que
tem como objetivo levar conhecimento de assuntos importantes para as crianças e
jovens. Os alunos da FDCL se dividiram em grupos e trabalharam com os
estudantes temas como a Crise Hídrica, Educação, Direitos e Deveres, entre
outros. O diretor-geral, professor Hamilton Junqueira, parabenizou a todos os
envolvidos: “Organizadores, acadêmicos e mestres estão de parabéns pelo
excelente trabalho que vem sendo realizado”.
Quem também apoiou a ideia foi a diretora da escola
Meridional, Maria do Carmo de Paula: “O projeto veio ao encontro das
necessidades do nosso dia a dia. A questão do respeito é muito importante e
abrangente e foi muito pertinente esse projeto. Acredito que, com isso, esses
alunos vão ser multiplicadores dentro da própria comunidade onde estão
inseridos. Os alunos gostaram muito. Com certeza, a didática, marcada por
dinâmicas e brincadeiras, ajudou muito, porque chamou a atenção. O efeito foi
muito positivo”, declarou.
Saiba mais sobre os temas
Letícia Maria Pedroso
Batista, 2º período: “Abordamos o
tema “Qual o limite da internet?”. Relacionamos com o artigo 5º da Constituição
Federal. Falamos dos riscos e mostramos também que, apesar de constar na
Constituição a Liberdade de Expressão, temos que ter limites. Não podemos
escrever na internet tudo o que queremos. Falamos do bullying e dos perigos de
postar fotos. Tudo isso pode levar a consequências graves no futuro. Nosso
objetivo foi alertar as crianças para não exporem muito suas vidas”.
Antônio Alves Godinho
Ferreira, 2° período: “Explicamos o
que é o bullying usando uma linguagem simples, porque trabalhamos com crianças
de 6 e 7 anos. Esse é um tema importante e deve ser tratado desde a infância,
para que, no futuro, eles tenham uma noção do que é o bullying. O Respeito nas
Escolas é um projeto excelente, pois ajuda na formação dos alunos”.
Renato César Jardim
Milagres, 6° período: “Nós
conversamos com jovens, na faixa etária entre 12 e 15 anos, que estão em fase
de formação, tanto psicológica quanto corporal. Por isso, trabalhamos a
Violência Sexual. Na adolescência a gente acha que sabe tudo e começa a confiar
muito em si próprio. Mostramos o quanto isso pode ser perigoso. Mostramos o que
é o crime, em quais relações e em quais contextos ele pode acontecer.
Mostramos, também, as diferentes estratégias de como ele é praticado e como
reagir diante dessa situação. Explicamos que é preciso denunciar pelo Disque
100”.
Richelieu Fayer
Aleixo, 5º período: “Abordamos o
tema Crise Hídrica. Fizemos uma conscientização do porquê não devemos desperdiçar água e
apresentamos a crise pela qual o país está passando. Como nosso público foi de
10 a 11 anos, fizemos uma brincadeira com balões, onde cada aluno respondia uma
pergunta. Foi muito legal. Os alunos gostaram. Esse projeto ajuda a incentivar
os jovens e as crianças”.
Leandro Luiz
Henrique, 7º período: “Meu grupo
trabalhou dentro do tema Respeito nas Escolas, focado na agressão verbal e
física. Nós trabalhamos a questão da Justiça, mas mostramos também dentro da
escola a relação entre professor, aluno e entre colegas também. Esse projeto
foi muito bom, porque nós mesmos aprendemos muito, antes de passar para eles.
Além disso, nós aprendemos também com as dúvidas deles”.
Bruna Bethania de Carvalho,
2º período: “A gente abordou o tema
Educação, com o objetivo de mostrar como os pais devem participar da educação
dos filhos nas escolas e como os alunos devem ter respeito pelos colegas e
professores. Fizemos uma peça teatral, onde mostramos os vários tipos de
alunos: bagunceiros, quietinhos e os que são induzidos a fazer bagunça. Também
tinha a professora que tentava dar aula, mas não conseguia. No fim ela consegue
e todos aprendem a importância da educação. O teatro chamou a atenção das
crianças, porque viram o comportamento dos personagens”.
Maria Clara Mauricio
Tenório Mendes, 2º período: “Falamos
sobre os direitos e deveres da criança. A gente trabalhou em cima da
Declaração Universal do Direito da Criança. Nós expusemos os seus direitos,
mas associado com cada dever. Nós fizemos pinturas no rosto para chamar a
atenção. Tenho filho pequeno e sei que as crianças precisam de algo diferente
para prender a atenção”.
Cecília Freitas
Santos, 2º período: “Nosso tema foi O
que você faz para economizar água? Muita gente fala sobre economizar a água,
mas nem todos sabem como fazer isso. Nós vimos as crianças como multiplicadores
e, por isso, ensinamos como economizar. Queremos que levem o que aprenderam
aqui para casa, fazendo um benefício
para todos. Acho o projeto Respeito nas Escolas fantástico”.
Roberta Yung Freitas
Rocha, 1º período: “Trabalhamos o
tema Trânsito. Explicamos as placas e seus significados, além de como devem se
comportar na rua. Trouxemos as placas e fomos perguntando quem sabia o significado,
para ficar mais interativo, O projeto Respeito nas Escolas é muito bom, porque
todo mundo aprende um pouco mais”.
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